Вопросы стиля педагогического мышления

Abstract

Раскрывается педагогическое явление как гуманитарный феномен культуры и в связи с этим - широкий спектр проблем (ценностно-смысловых, онтологических, методологических) становления профессионального образа мира будущего педагога и педагога-практика. На основе анализа текстов культуры, созданных художниками слова, философами, учеными, обсуждаются коллизии в практике обучения и воспитания. Предполагается, что через поиск ответов на явные и потенциальные вопросы, содержащиеся в этих текстах, будет развиваться новый - гуманитарный стиль педагогического мышления читателя, определяться его профессиональный образ. Для преподавателей высшей школы, институтов повышения квалификации работников образования, учителей, аспирантов, студентов - всех, профессионально интересующихся проблемами современного образования.