Педагогика искусства – искусство педагогики

Abstract

Рассматривается соотношение культуры, искусства, образования, обсуждается педагогический потенциал искусства. Рассматриваются условия становления авторской позиции педагога как гуманитарная практика в диалоге с текстами культуры. Предлагаются практические ситуации и стратегии обнаружения смыслов в педагогическом процессе, гуманитарные способы познания. Для преподавателей высшей школы, студентов, магистрантов, аспирантов гуманитарных факультетов, слушателей курсов повышения квалификации работников образования.